「30代以降に、自分の力で人生を切り拓いていける強い人になる！10代、20代の皆さんにとって本当に大切なことです！」

今や複数事業を展開する経営者である私が、よく就職活動生や若手ビジネスマンに口にするフレーズです。
幼児教育の教室を経営する私が、なぜ30代以降をキーポイントにしているか。不思議に思われる方もいらっしゃるかと思います。これには、少し私のサラリーマン時代に遡ります。

大手経営コンサルティング会社時代のこと。オックスフォード大・東大・京大・・早稲田大・慶応大・・・おびただしい数の高学歴人材が在籍していました。そのような彼らであっても仕事での成果を思うようにあげられず、涙しているという

惨状があります。世の中一般的に「賢い」とされる彼らも社会に出れば、「賢くない」という烙印を押される不都合な真実があることを目の当たりにしたのです。一方、活躍しているのは、「問題を解決するより、問題を発見し進んで課題を設定する人」や「大きな壁にぶつかっても周りの力を借りながらポジティブに乗リ越える」ような人材です。彼ら彼女らは、明らかに「生きる力」が強い。

大手経営コンサルティング会社時代のこと。オックスフォード大・東大・京大・・早稲田大・慶応大・・・おびただしい数の高学歴人材が在籍していました。そのような彼らであっても仕事での成果を思うようにあげられず、涙しているという惨状があります。世の中一般的に「賢い」とされる彼らも社会に出れば、「賢くない」という烙印を押される不都合な真実があることを目の当たりにしたのです。一方、活躍しているのは、「問題を解決するより、問題を発見し進んで課題を設定する人」や「大きな壁にぶつかっても周りの力を借りながらポジティブに乗リ越える」ような人材です。彼ら彼女らは、明らかに「生きる力」が強い。

これらは、「教育システムの歪み」の結末といえます。戦後の高度経済成長時代には、従来型の教育方法（言われたことを我慢強く覚える、やりきる）がマッチしていました。変化・スピード・不透明が当たり前な現代において、このシステムが通用するはずがありません。従来型のシステムでいまだ採用されている現状では、いわば、不幸な社会人を量産することに繋がり兼ねません。